“今年我校申報了招生專業15個，其中有14個專業圍繞‘1269’行動計劃中的新能源產業鏈，鋰電和光伏新能源先進制造業集群進行設置。”2024年高考在即，談及今年的招生專業，江西電力職業技術學院有關人員如是說。

　　為了更好地讓職業教育與產業發展同頻共振，深化產教融合，我省出台《江西省深化職業教育技工教育改革服務產業高質量發展的若干措施》，引導職業學校聚焦關鍵領域，積極融入區域經濟社會發展，形成與市場需求相適應、與產業結構相匹配的教育體系，為經濟社會高質量發展培育高素質產業生力軍。據統計，2024年省屬高職學校新申報的85個招生專業中有63個直接服務我省“1269”行動計劃和重點產業鏈，佔比74.1%。

　　市域產教聯合體是深化產教融合的核心載體平台，以產業園區為基礎，兼具人才培養、創新創業、促進產業經濟高質量發展功能。今年以來，省教育廳加大工作力度，聯合省發改委、省工信廳圍繞我省重點產業，大力推進市域產教聯合體建設工作。截至目前，全省已建設17個市域產教聯合體，實現11個設區市全覆蓋。

　　市域產教聯合體建設工作扎實推進，比如贛州成立贛州市稀有金屬市域產教聯合體協會理事會，實現實體化運行，並入選首批28個國家級市域產教聯合體﹔南昌光電產業市域產教聯合體立足南昌光電產業，以南昌高新區為基礎，已經吸引了125家企業、28所大中專學校、107家科研機構。

　　為了推進產學研用全方位深度融合，2024年起，省教育廳在市域產教聯合體和行業產教融合共同體內定向投放“產教融合”研究生專項計劃，從行業企業、高職學校中選聘產業導師，有針對性開展“產教融合”研究生專項培養。同時，支持校企共建現場工程師產業學院，依托企業真實生產經營場景，以工學交替方式開展人才培養﹔搭建產業協同創新中心、技術研發實驗室等公共技術服務平台，聚焦企業共性技術需求，提供公共檢測、制造關鍵工序、小試中試等技術服務，促進產業新技術新產品落地應用。

　　據悉，我省於5月起開展市域產教聯合體運行情況季度監測工作，指導各產教聯合體、產教融合共同體梳理人才需求清單、教材清單、課程清單，堅持項目化管理、清單式推進，進一步打破“產”與“教”的融合障礙和資源壁壘，切實推進協同育人，共同服務我省產業高質量發展。（全媒體記者李芳）

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