學校教育、家庭教育和社會教育三者有機銜接、協同配合是促進兒童青少年全面發展、健康成長的必然要求。信豐縣教體系統積極探索校家社協同育人新模式，積極構建校家社“1234”新生態，凝聚校家社育人合力，開創協同育人新局面。

健全一個機制，完善育人體系

信豐縣強化頂層設計，出台《信豐縣關於優化提升學校家庭社會教育工作實施方案》，成立協同育人領導小組，打造黨政主導、多部門協作、全社會支持的家校社協同模式。各校搭建校級、年級、班級三級家委會架構，完善家長學校建設，制定系列規章制度，促進家校教育同頻。橫向聯合教體、婦聯、團委等組織，打破壁壘，搭建協同育人平台，整合各方優勢資源，形成教育合力。

強化兩大保障，匯聚育人力量

資源保障，聚力協作共進。整合校外教育資源，與社區、鎮村緊密協作，構建“學校 — 家庭 — 社會”共育網絡，實現組織、資源、活動、人才全方位聯動。一方面“走出去”，組織學生赴社區、教育實踐基地參觀體驗﹔另一方面“請進來”，邀請各界人士入校開展多元講座，豐富學生成長環境。

評價保障，推動長效。將家校社協同育人成效納入多類考核，如文明創建、督導評估等。關工委委員與督學常態化入校收集反饋，優化策略。各校開展 “陽光好家長” 等評選，借助新媒體宣傳科學家教理念，引導家長盡責，保障協同育人長效推進。

建好三支隊伍，提升育人本領

家校共育師資隊伍。選聘60余名優秀教師、志願者組成縣級講師團，今年開展130余場家庭教育宣講，惠及近萬家長。實施全員培訓工程，培養3700余名余名班主任掌握家教知識，各校再組校級講師團，開展210多場活動，受益家長超2萬人次。

校家社共育志願者隊伍。吸納公益組織、教師、醫護、法律工作者等組建志願者隊伍，開展志願服務。聘任92名法治、健康副校長，每學期入校開展專題講座，提升學生法治與安全意識。

“五老”校家社共育隊伍挖。掘“五老”資源，組建92個報告團、120余個工作站，580余名“五老”參與。常態化開展紅色傳承、家教指導等主題活動，發揮獨特優勢助力育人。

抓實四項舉措，彰顯育人成果

搭建共育平台實行三級管理，打造家校溝通三級平台與特色工作室，完善家校共育機制，推動家長學校規范化建設，辦好“家長講堂”，組織多樣家校互動活動，組建家長志願者支隊，暢通家校溝通橋梁。

開發共育課程。線上線下結合開發家長課程，宣傳教育理念、政策與知識，回應家長關切。教體局聯合多部門開展 “家庭教育公益大講堂”，各校開發校本課程，推出微課堂，凝聚三方育人合力。

強化青少年心理輔導。成立縣級心理健康指導中心，配專職教師，設熱線提供咨詢。指導學校規范心理咨詢室建設，學年篩查學生心理，建高危台賬，規范干預流程。“五老” 工作室助力親子溝通與學生身心健康教育。

構建共育格局。整合各方力量，組建“三位一體”護學崗，守護校園安全。建立三級獎教助學基金會，2024年獎助3609人次340.4萬元。校企社多方協同，如信豐二小聯合社區、企業提供課后服務﹔多渠道幫扶特殊兒童，營造良好育人氛圍。（王萬平）

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