近日，華東交通大學一年一度的“校園心理情景劇大賽”總決賽火熱上演，台下座無虛席。

這項賽事堪稱學校“心理健康運動會”，以班級為單位的學院初賽每年能創排400余個劇本，參演學生超4000人，約佔全校學生五分之一，編排與觀看學生達1.2萬余人，約佔學生半數以上，低年級參與率達90%以上。

這是該校“寓教於樂”開展大學生心理健康教育工作的一個縮影。其源於2002年，一名因身體殘疾而自卑的學生到學校心理健康咨詢輔導效果不佳，咨詢師據此寫劇本讓他參演，收獲同學贊賞，自此，學校開啟年度大賽傳統。劇本源於校園與社會現實，學生自編自導自演，風格各異，真實反映大學生心理狀態。

今年大賽突破以往每年一個固定主題的限制，鼓勵學生立足校園自由創作，聚焦人際交往、情緒情感等多元主題。

該校心理素質教育研究院教授舒曼表示，每年大賽持續一月有余，“全班齊上陣，哪怕跑龍套、搬道具也是參與，學生潛移默化接受心理健康教育”。

心理情景劇僅是該校心理健康教育一環。多年探索下，學校構建“校—院—班—寢”四級“網格化”朋輩心理健康教育體系，參與人數約佔學生總數四分之一，還配備專職教師與心理健康大使，開展“周末心語”熱線、網絡咨詢、拓展活動等多元項目。

不僅如此，學校將心理健康教育“前置”，心理講壇與直播講座常態化。截至目前，已辦145期心理講座、62期直播，2019年啟動的“相約星期二·陽光心理講壇”吸引4萬余人次參與，切實推動心理育人工作落到實處。（甘甜、劉財）

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