江西服裝學院突破傳統學生宿舍管理模式和物理空間的局限進行謀篇布局，積極探索“一站式”學生社區綜合管理模式改革，促進學生德智體美勞全面發展。

構建“明德弘毅”社區黨團引領平台，全面提升思政育人實效。學校領導班子帶頭，推動學院黨政班子和職能處室干部通過講思政課、參加黨團班活動、舉辦座談會等多種方式常態化深入社區，幫助學生解決思想問題。各學院在樓棟建立黨團小組，常態化開展學生思想政治教育﹔搭建“紅色社區”數字化網上雲平台，開設思想引領、黨員示范、學習心得、疑難解惑等學習專欄，提高學生思想認識﹔職能部門走進社區，開展學生座談會，傾聽學生意見，共同解決社區問題﹔心理專業老師深入社區，開展學生心理咨詢、心理知識普及，促使學生健康發展。

搭建“勤信博雅”社區文化浸潤平台，全面提升學生文化素養。搭建“勤信博雅”社區文化浸潤平台，堅持“一樓一色、一院一品”的創建理念，創造條件鼓勵學生自主創建。開展社區傳統文化集體成人禮活動，擴大古代禮儀文化在江服學生中的影響﹔開展傳統文化“二十四節氣”樓棟美化工程﹔開展最美公寓評選、最美公寓人評選，建立勞動實踐站點，傳統文化社區站點，退伍學生內務整理展示站點、優秀學子交流分享站點、心理咨詢學生站點等20多個不同類型社區文明實踐站點，打造成教育學生、引導學生、以文化人、成風化俗的溫馨港灣，吸引更多學生主動參與，提升文明實踐的實效性。

實施“知行合一”社區共建共治平台，最大限度發揮學生“四自”管理作用。學生是學校的主體，自我管理是學生社區的最大特征。社區成立大學生志願服務組織開展環境維護、義務維修等志願服務活動。引導學生干部擔任樓棟助理融入社區，成為社區的服務者、建設者﹔引領學生主動參與學生社區的管理和服務，推行“勞動衛生勤工助學團隊”進行勞動教育實踐，由學生自主維護宿舍公共區域衛生，在工作中培養學生的勞動精神和奉獻意識﹔推動“學生自帶垃圾”下樓公寓生活教育，讓學生養成良好的文明習慣，做文明社區建設的參與者﹔加強對社區學生的學風引導和行為指導，在學生社區建立研讀室，開展讀書角、讀書會、學生講壇、文化沙龍等活動，讓社區成為學生自主學習的重要場地﹔建立學生社區行為的評價機制，由社區學生開展文明行為、衛生等檢查，共同維護好共同的家園。

創新“尚藝尚技”社區勞動實踐平台，全面提升學生技能水平。創新“尚藝尚技”社區勞動實踐平台，專業老師進入社區，圍繞社區學生特色特長，依托“大師”工作室、“名師”工作室、“五一勞模”工作室等各類技能工作場所，培養學生工匠精神，提升學生技能﹔搭建學生展示平台，開展學生優秀作品展覽，舉辦模特大賽、服裝設計大賽，展示學生技能水平﹔設立“博雅講壇”，聘請校內外大師開展專業講座，舉辦學術交流，舉辦社區優秀學生專業講座，形成濃郁的學習氛圍，拓展學生人文、社科、專業等綜合能力﹔拓寬學生社區空間范圍，以校內外專業實踐教育基地為依托，定期組織學生到實習實訓基地參與專業技能生產實踐活動，檢驗專業理論知識，全面提升學生技能水平。

打造“崇藝尚美”社區創新創造平台，全面提升學生藝術修養。打造“崇藝尚美”社區創新創造平台，實施第二課堂成績單制度，印發《江西服裝學院第二課堂人才培養實施方案》，讓第二課堂有章可循。開足社區特色美育課程，開設音樂、舞蹈、圍棋、國畫、書法、古箏、演講與口才等特色第二課堂，滿足學生興趣需求，提升學生學習積極性，助推學校人才培養建設。依托中華服飾博物館，傳承中華服飾文化﹔開展特色社區藝術活動，組織開展大型音樂舞台劇《服裝賦》匯演活動、紅歌大合唱比賽、書畫攝影藝術展、紅色觀影活動、設計藝術創新大賽，提高學生綜合素質和藝術修養。（黃朝輝、侯娜娜、胡康）

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