2月17日，北京市中小學新學期開始的第一天，北京市教委、北京市體育局聯合印發的《關於進一步加強新時代中小學體育工作的若干措施》便引發不少關注。其中，打造“能出汗”的體育課、大力開展學生“班級賽”、深入推進體教融合機制等8條舉措被稱為北京市中小學“體育八條”。許多網友笑言：“體育老師的春天要回來了。”

　　這幾年，關於一些體育課“三無七不”的批評不絕於耳，歸根到底，還是因為曾經能痛快出汗、酣暢運動的體育課逐漸變了味兒。

　　什麼叫“三無七不”？“三無”，是指無強度、無對抗、無沖撞﹔“七不”，則是指不出汗、不臟衣、不喘氣、不摔跤、不擦皮、不受傷、不長跑……這樣的體育課還有一個名字——溫柔體育課。

　　體育課“溫柔”了，強身健體、磨煉意志乃至塑造人格的目標也就打了折扣。最直接的后果是孩子們的體質下降了，“小眼鏡”“小胖墩”增多了。

　　學校也有自己的苦衷。比如，一些家長對於校園體育安全過度擔憂，孩子一旦有些磕磕碰碰，“學鬧”的出現常常讓校方苦不堪言。久而久之，學校體育教育束手束腳，慢慢陷入“溫柔化”的怪圈。

　　小學到大學是一個人重要的成長階段，在這一階段中，學生塑造了人格、體格、性格，體育在其中扮演著重要角色，對於孩子責任心和擔當意識的培養亦然。體育課能帶來的絕不只是強身健體那麼簡單，體育比賽讓孩子們體驗成功與失敗，體驗榮譽與尊嚴，不僅學會體面地贏、也能學會體面地輸。而集體運動也可以更好培養學生的團隊意識與合作觀念。

　　這次出台的《若干措施》，對中小學體育課時要求更細化。其中要求，小學和初中每天1節體育課，高中每周3至5節體育課，沒有體育課的當天要安排不少於45分鐘的體育鍛煉。每節體育課應安排不少於10分鐘體能練習，強化運動負荷監測，杜絕“說教課”和“不出汗”的體育課，防止教學內容碎片化、隨意性﹔不得以任何形式擠佔體育課，杜絕“陰陽課表”。

　　放眼全國，各地教育部門也正在加快步伐，補齊體育、美育、勞動教育的短板，讓更多孩子在德智體美勞全面發展中度過自己的學生時代。

　　在重慶，中小學每天上午、下午各安排一次不少於30分鐘的大課間體育活動﹔在江蘇，學校每節課間要安排學生走出教室，放鬆休息，杜絕“拖堂”﹔在廣東，各地各校可根據季節以及學校實際情況，利用晨練或下午課后，每天組織10—15分鐘形式多樣的體育活動……

　　通過一堂堂形式多樣的體育課，學生們乘風追逐，酣暢淋漓地打一場球，舒暢地出出汗。在汗水澆灌的成長之路上奔跑，是青少年應有的樣子。

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