东华理工大学积极构建“三三三”心理育人新模式

东华理工大学在疫情防控常态化形势下，积极构建“三三三”心理育人新模式，率先在江西省内开通疫情心理辅导热线，参与志愿心理援助服务300余名师生，《疫期心理危机干预工作指南》、系列专题心理微课等惠及全校16个学院、2万余名师生……

强化“三育”，多措并举提素养

疫情防控，教育是基础。该校以“课堂、活动、网络”三大阵地，打造疫情防控思政平台。

去年疫情防控期间，《大学生心理健康教育》转至线上教学。为推动心理自助意识与战“疫”精神入脑入心入行，该校为30余名教师开展线上心理健康教育授课技巧培训，提升授课实效；录制情绪调适、生活适应、压力管理等18个主题系列心理微课，普及心理健康与安全知识，点击量达2万余次。开展5·25心理健康文化节、世界精神卫生日宣传、四三工程等特色活动，并辅以系列心理专题讲座、团体辅导、心理沙龙等，精心为学生提供多种多样的、精准的疫期心理服务。2020年，累计开展心理育人活动120余场，组织开展讲座10余次，参加学生累计2万人次。

去年，学校推选的心理情景剧《爱未走远》荣获全国高校“心理情景剧大赛”三等奖；4项班级心战“疫”作品在“我班战‘疫’心故事全国网络大展示”视频征集活动中获全国“优秀获奖作品”。东华理工大学心理中心、东华理工大学树洞QQ、中心网站等网络平台, 多渠道开展心理调适和防控知识宣传，做到心理健康知识普及的全覆盖。

突出“三防”，常态机制稳安全

东华理工大学从制度建设、队伍建设和基础设施建设三个方面建立“制”防、“人”防、“物”防三防常态疫情防控机制。

去年疫情防控期间，学校制定出台《24小时心理辅导热线值班制度》《返校后与疫情防控相关的大学生心理危机干预工作指南》等。以心理专职教师、心理辅导员、心理保健员、心理联络员构建的“校-院-班-寝”四级队伍，织起最严密的防护网。线上、线下共为师生开展100余场疫期心理调适、心理危机识别及干预技能、心理约谈及普查技能等培训，培养学院心理联合委员会快速成长；心理保健员高祖念同学获评为2020年全国“百佳心理委员”。

推进“三治”，精准帮扶护成长

学校以全面筛查为切入点、以三色帮扶为着力点、以挂点跟踪为落脚点，开展心理施治。学校充分利用微信公众平台开展网络心理测试，对全体学生进行心理筛查。经筛查，2020年可能存在严重心理问题学生占比10%，并针对筛查结果开展“蓝、橙、红”三色预警。针对心理困扰学生，学院及家庭积极关注，并持续跟踪；对心理问题学生，开展线上、线下心理咨询与辅导；对心理危机学生，学校第一时间介入，紧急启动危机干预程序，联动家长共同开展心理帮扶，2020年共计危机干预20余人。经辅导员约谈和心理咨询中心干预，可能存在严重心理问题占比下降到2%；通过约谈，大大提升了大学生积极关注自我心理健康的主动性，2020年主动寻求咨询的学生人数比往年增加了20%；2017-2019级学生心理问题发生率为30%，秋季普查后发生率下降到12%；2016级毕业生均顺利毕业。学校在江西省内首度探索构建“挂点服务学院”制度，专职心理咨询师采用“导师带徒”模式分学院挂点，持续跟踪学生心理健康状况，护佑学生心理健康成长。

唯有心安，才有生安。东华理工大学以“三全育人”为导向，积极探索适合大学生的心理健康教育模式，运用“三三三”心理育人新模式凝聚各方力量，加快构建心理工作大格局，建设高素质专业化心理健康教育工作队伍，更好服务于培养德智体美劳全面发展的时代新人。