提高政治“三力” 汲取智慧力量

在党史学习教育中，党员干部要以提高政治“三力”为目标，将贯穿其中的价值思维、实践要求运用到学习教育中，把握重点、找准症结，搞清楚“为何学”“怎么学”“学好干什么”等问题，推动学习教育走深走实见成效。

要提高政治判断力，明辨历史是非。在学习教育中提高政治判断力，就是要通过学习党史，从那惊心动魄的革命史、激情燃烧的建设史、波澜壮阔的改革史和中国特色社会主义新时代奋斗史中，深刻了解历史背后的特定背景、特殊意义，明辨是非、正本清源，从而更好地认识历史规律、掌握历史主动。

要提高政治领悟力，感悟思想伟力。纵览百年党史，党的一系列正确决策部署，指引着我们党的事业披荆斩棘、一路前行。在实践过程中，决策如何落地生根，变成全党全社会的共识，最考验我们各级党员干部的政治领悟力。无论是党和国家事业发展历程，还是地方发展实践，都充分证明：什么时候党员干部对党的决策领悟得准确，什么时候我们党的事业就能发展得顺利；哪个地方的党员干部对党的政策领悟得透彻，哪个地方的发展就能快人一拍、先人一步。在党史学习教育中提高政治领悟力，就是要重点围绕“学、思、用”3个环节下功夫、做文章，学就是要读原文原著、学深学懂，思就是要触类旁通、悟出真谛，用就是要贯通结合、实干笃行，真正掌握思想精髓、精神实质、实践价值，在头脑中扎根、在行动上落地。

要提高政治执行力，践行服务宗旨。一打纲领，不如一个行动。对党员干部来说，最根本的政治执行力就是践行“两个维护”。只有置身于“两个维护”的重大要求下作决策、办事情，才能在政治上站稳立场、把正方向；也只有服务于、有利于“两个维护”的决策部署，才能在政治上经受考验、顺利推进。在学习教育中提高政治执行力，就要将政策创新性转化、创造性落实，既保持原有政策的真实意图、科学规律、实践价值，又结合本地实际加以深化运用，打通政策落实最后一公里的“难点”“堵点”“痛点”，真正让政策在伟大实践中焕发真理力量。在这次“我为群众办实事”实践活动中，要将提高服务力作为政策执行的关键一环，引导广大党员干部重拾苏区干部好传统、好作风，始终和人民群众想在一起、站在一起、干在一起，让党的政策深深扎根于人民、广泛造福于人民，充分激发蕴藏在人民群众中的创造伟力，形成“唤起工农千百万，同心干”的生动局面。