如何联动博物馆创新开发寓教于乐的教育活动，让博物馆更好地发挥实践教育基地的作用，赣南师范大学正在进行一场生动实践。

探索创新打造生动课堂

为增强博物馆教育功能的丰富性、生动性，赣南师范大学马克思主义学院结合校内的江西省大学生爱国主义教育基地——中央苏区历史博物馆，为同学们带来了一堂别开生面的思政课堂。

课程以“中国革命道路的探索”为主题，馆内仿造课本的排版形式展示中央苏区从开辟到三年南方游击战争的历史概况，由学校教师程小强和于都中央红军长征集结出发历史博物馆馆长谢芸华同堂讲授，带领学生从第一章——中央苏区的开辟与形成出发，了解四次重要会议以及四次反“围剿”斗争的历史。

随着讲解的深入，同学们透过博物馆中展出的苏区时期红军、赤卫队使用过的武器，眼前仿佛重现革命英雄们不畏强敌，奋勇冲锋的身影；再向前走去，中央苏区的政权建设日益完善，工业、农业、邮电电信、金融等方面取得了不错的成就，文化艺术事业、卫生和体育事业也都有了一定发展。

借助博物馆打造“第二课堂”，结合“双师同堂”的教学形式，两位老师相互配合、层层深入，让现场学生体验到多元的课堂讲解模式和互动方式，感悟苏区精神的深刻内涵。

用好用活“家门口”的红色资源

赣南师范大学博物馆是培育红色传人的重要载体，用好用活“家门口”的红色资源是学校重要的使命担当。为充分挖掘红色文化资源，进一步突出特色教育内容，学校邀请无产阶级革命家、政治家、军事家方志敏烈士的女儿方梅为红色班级“寻乌班”讲述方志敏烈士的故事。

看到展馆中方志敏烈士的相关物件时，方梅感触颇深，便为同学们讲述起方志敏烈士年少时努力求学，创建闽浙赣革命根据地的故事，勉励大家练就过硬本领，勇担时代重任，厚植家国情怀。

最后，方梅手写“争做红色传人”寄语学校师生，为在场师生上了一堂生动的爱国主义和革命传统教育课。

同学们表示，通过学习方志敏烈士的感人事迹，在思想上受到了一次深刻的洗礼，深感今天的幸福生活来之不易，要用“争做红色传人”的实际行动，为实现中华民族伟大复兴做贡献。

作为实践结合教育模式的重要教学实践场所，赣南师范大学将积极探索全方位、全过程、全覆盖的融合发展新路径，让收藏在博物馆里的文物“活”起来，持续开展校馆共建工作，发挥场馆育人作用，努力将其转化为强基固本、立德树人的优质教学资源，培养具有苏区精神特质的“红色传人”，让红色基因代代相传。（刘吴玥、张欣、黄晓慧）

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