爭當優質教育引領者——記豐城中學校長熊才衛

　　雖然學校已放假，但豐城中學校長熊才衛卻一直沒閑著，約定的採訪時間改了3次，記者終於在8月14日見到了他。

　　“真的很多事！”剛見面，熊才衛就直言，受新冠肺炎疫情影響，今年的高考、中考延期一個月開考，目前高招、中招工作正在進行，得盯著﹔暑假是學校基礎設施維護的黃金期，綠化養護、線路檢修、路面平整，得布置﹔秋季開學即將來臨，如何確保疫情防控常態化下的校園安全，得謀劃。

　　豐城中學是一所師生人數近萬的大規模學校，各項工作千頭萬緒，校長肩上的擔子重、壓力大。這擔子，熊才衛一扛就是11年。

　　1983年，熊才衛大學畢業后走上教師崗位，1998年起，先后擔任豐城三中、拖船中學、豐城二中校長。2009年，熊才衛擔任豐城中學校長。“這是一所名校、一所大校，如何讓學校發展得更好，隻有不斷創新、勇於開拓。”上任伊始，熊才衛就在思索學校如何改革發展，他認為，創新才是教育不斷發展、充滿活力的源頭活水。

　　如何激發內部競爭力，“南北PK”鼓干勁。熊才衛提出，實施“大年級、小學校”的“扁平化”管理模式，即在學校統一領導下，實行年級主任負責制，下設年級管理小組，全面負責教學工作﹔一個年級分兩個管理部，配備兩套人馬，形成競爭之勢。

　　“一部在南樓、二部在北樓，我們稱‘南北PK’。在生源均分的前提下，大家都鉚足了勁，落后了都覺得沒面子。”一位剛帶完今年高中畢業班的語文老師對記者說。

　　學校發展好不好，老師很關鍵。在豐城中學，熊才衛推出全員聘任制，以激發教職工的工作熱情。學校領導班子重點考核年級主任，年級主任可選聘班主任，班主任可選擇任課教師，任課教師也可“反選”班主任，真正實現雙向選擇。“這種能者上、庸者下的聘任制，推動教師苦練內功、自我提升。對落聘的教師，我們實行減少課量或拜師跟班學習，這對他們而言，是很難為情的，唯有加壓爭先。”熊才衛說。

　　在熊才衛的帶領下，豐城中學的辦學質量、社會影響力不斷提高。2017年至2019年，全國重點高中發展高峰論壇連續三屆在豐城中學舉行﹔近年來，學校榮獲“全國未成年人思想道德建設工作先進單位”“北大校長實名推薦資質學校”“省教育系統質量提升年先進單位”“宜春市名校”等殊榮。

　　更大的改革即將展開。熊才衛表示，面對即將到來的新高考改革，豐城中學正提前謀劃部署，以推進新課程試驗為抓手，積極推進課堂教學改革試點，為新高考改革順利實施積累經驗。

　　耕耘教育近40年，熊才衛不論在哪所學校，都積極倡導先進的辦學理念、科學的管理方法，隻為讓學生盡可能獲得優質教育。“這是我一直未變的理想，也是我矢志不渝的追求，順應時代發展推進教育教學改革，是培養時代新人的需要。”熊才衛說。（駱 輝）