9月25日10時許，在九江市新華書店三樓，許多學生站在書架旁挑選書籍。不遠處的休息區，不少家長陪在孩子身邊，一起閱讀，暢游書海。

九江市同文中學初一學生劉雨家拿著一本《海底兩萬裡》，正在專心致志地翻閱，當天她和同學一起早早地來到書店，購買了好幾本喜歡的課外書。“我很喜歡讀書，以前周末要補課，沒有時間。現在周末不用再去上校外輔導班了，可以做自己喜歡的事情，真的太開心了。”劉雨家說。

這是九江市積極落實“雙減”政策的一個縮影。

7月底，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”政策），今年秋季學期是中小學全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期。為確保這一民生工程落地見效，九江市成立了“雙減”工作專班，組織開展全市“雙減”工作專項督查，對學校“雙減”工作進行指導、監管，對校外培訓機構相關情況進行摸排、核查並建立台賬，建立“黑白名單”制度，查處未依法取得辦學許可的校外培訓機構，設立監管平台和專門舉報電話。同時，深化高中招生改革，實施初中學業水平考試，規范普通高中招生秩序，真正實現“減負提質”。

新學期伊始，九江雙語實驗學校的小學生收到了一份大禮包：學校在作息時間上進行了大調整，設置了課前運動、課間運動、課后運動，保証學生每天校內運動時間1小時以上。“5+2”課后服務全面落實，推遲家長接孩子時間，受到廣泛歡迎，學生課后服務參與率達98.7％。

“孩子休息時間多了，精氣神也提升了不少，有充足時間完成作業，還能充分利用課余時間，參與社團、擴充興趣愛好，學習生活更加豐富多彩。”一名學生家長說。

“雙減”后，課該怎麼上？如何保証教學質量？開學前后，該市中小學推出了相應的改革舉措。把學生的作業負擔減下去，必須提高課堂效率，不少教師表示，隻有沉下心來打磨課堂，不斷提升教學質量，才能應對“雙減”帶來的新挑戰。

秋季清晨，陽光透過薄霧，照在教室的黑板上時，九江市第一中學八裡湖校區的教師們開始了工作。教室中傳出琅琅書聲，該校區高中部年級主任江育才寸步不離地陪著學生早讀，對學生提出的問題給予指導。

“我們採用陪伴的方式對學生進行管理，能夠在第一時間發現問題，解決問題，提高教學效率，確保學生每天在校內高質量完成學習任務。”江育才告訴記者，除早讀外，上課時，校長、教務處會不定時進行巡查﹔晚自習時，教師會全程陪伴，進行課業輔導﹔夜晚，等學生在宿舍裡安睡了，教師才披著星光回家。

“減”字背后，還需要“增”。為全面貫徹落實黨的教育方針，實現立德樹人根本任務，讓學生健康成長，該校圍繞“理念要新，管理要嚴，措施要實，特色要亮，效果要好”的要求，對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質進行管理（簡稱五項管理），明確了五項管理的責任部門及負責人。學校教務處總負責，政教處、體藝中心、總務處等部門協助完成相關工作，教務處具體負責作業管理和讀物管理，政教處具體負責睡眠管理和手機管理，體藝中心具體負責體質管理。“我們科學把握教育發展的規律，堅持剛性要求與柔性管理相結合，分類管理，精准實施，讓學生德智體美勞全面發展。”九江一中負責人說。

據了解，該校區裡裝有公用電話，滿足學生與家長通話需求，學生進校后將手機交由學校統一保管，教師不再通過微信、QQ等方式布置作業。同時，購買圖書4萬余冊，並組建“鶴問文學社”“英語吧”“讀書協會”等社團，開展“中秋詩會”“英語風採大賽”“古詩詞吟唱”等活動﹔創辦文學期刊《拓荒》，為提高學生綜合素質搭建平台。此外，舉行拔河、乒乓球、羽毛球等比賽，舉辦田徑運動會、環湖跑等活動，切實提高學生的體質健康水平，讓孩子們更好地成長。（周亞婧）

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