近來，江西省撫州市資溪縣各中小學校園的教室裡、操場上，一場場別開生面、內容豐富的心理團輔活動接續開展。在心理輔導員的指導帶領下，學生們分成若干小組，或並排安坐傾聽思考，或圍攏一圈協作互動，歡聲笑語在校園上空此起彼伏。心理輔導員們耐心傾聽每個學生心聲，及時給予學習生活中指導建議，讓學生們在輕鬆愉快的活動氛圍中，學會如何更好地與他人溝通合作，如何面對和處理自己的情緒問題等。

這是該縣深化開展心理健康教育工作，不斷提升師生自我保護和自我調適能力的生動實踐。為扎實推進青少年兒童心理健康教育工作，提升教師心理健康教育教學技能，資溪縣深入實施心理健康教育“八個一”工作舉措，先后組建全縣心理健康學科中心組、李國玲高中心理健康名師工作室，組織開展“心暖花開、幸福成長”心理健康主題教育研討活動，圍繞心理健康教育主題主線，在全縣中小學校精心策劃開展主題班會、心理輔導專題講座、微電影觀看及心理健康大篩查等系列活動，引導廣大青少年兒童學會珍愛自己、關愛他人、熱愛生活，進而增強他們的心理素質和自助、互助、抗挫折能力。

呵護健康，從“心”開始。該縣充分發揮“劉瑩姐姐”等校園心理輔導員的作用，針對不同階段學生的心理發展特征，創新心理健康教育方式，讓心理健康知識更加貼近學生生活，更加深入人心。在心理健康測評中，對測評結果異常的學生，學校採取“一對一”“二包一”“三包一”的幫扶措施，確保學生得到及時有效的心理疏導支持，為全縣中小學生的心理健康保駕護航。

資溪縣心理健康學科中心組負責人表示，今后將充分利用微信、抖音等網絡新媒體平台，廣泛宣傳心理健康教育知識和活動開展情況，吸引更多的師生家長參與進來，在全社會共同營造關注心理健康、促進幸福成長的良好氛圍。（鄧鈺、余進）

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