“2024屆畢業生就業去向落實率創近年來新高。”自2021年起，江西青年職業學院對2021級學生開始探索“一生一方案”育人實踐，已呈現明顯成效。

據了解，“一生一方案”，突出有教無類、因材施教，強調以學生為中心，尊重學生稟賦，根據人才成長規律、思想政治工作規律，實現學生精細化、個性化發展，實現育人方式改革。

“一生一方案”重點關注大學生個性化成長問題。一是學生職業發展教育系統性問題，把職業發展教育的價值塑造、知識傳授和能力培養融為一體﹔二是學生職業發展教育規律性問題，遵循學生成長的階段性、漸進性規律，主動適應經濟社會發展需求和人才培養目標，將“學涯”“職涯”“生涯”規劃統一起來﹔三是解決學生職業發展教育實操性問題，強化學思用貫通、知信行統一。

為深化就業育人，學校將“一生一方案”在畢業生就業工作中細化為“六個一”。“一生”，以每一名學生為工作中心﹔“一檔”，結合學生個人實際情況建立就業檔案﹔“一導”，按照校內、校外、家庭為學生確定至少一名就業導師﹔“一策”，根據學生個人就業觀念、結合學校總體就業政策，制訂符合學生個人的就業策略﹔“一課”，為學生提供個性化的就業指導、咨詢、服務等育人課程﹔“一崗”，為每一名有就業意願的學生提供優質就業崗位。

為確保“一生一方案”不打折扣地落實到育人全過程，該校緊扣“專業知識技能”“可遷移技能”“自我管理技能”，圍繞學生目標執行度、學業發展度、文明養成度、就業實現度，設計3項一級指標、10項二級指標、27項3級指標，將學生的學業規劃等變成可執行、可評估、可改進的具體指標。同時，按照“評價-反饋-改進”建立學風建設閉環，行動內容形成“一生一方案”持續改進機制。（李芳）

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