增強高校服務高質量發展的能力

習近平總書記在教育文化衛生體育領域專家代表座談會上指出：“要立足服務國家區域發展戰略，優化區域教育資源配置，加快形成點線面結合、東中西呼應的教育發展空間格局，提升教育服務區域發展戰略水平。”認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，江西高校應植根於紅色沃土，主動融入江西經濟社會發展主戰場，探索產學研用融合發展新模式，更好服務於江西經濟高質量跨越式發展，在描繪好新時代江西改革發展新畫卷中彰顯擔當、貢獻力量。

提升人才培養支撐度

作為人才培養主陣地，江西高校應在落實人才強省戰略、壯大“人才贛軍”方面勇挑重擔。一是著力培養高素質人才。面向江西特色產業和高質量發展要求，優化學科布局，調整專業結構和課程體系，讓人才更好地服務地方經濟社會發展。轉變人才培養模式，深化產教融合，將學校教育教學、科學研究與企業生產實踐有效結合，著力培養具有歷史使命感和社會責任心、富有創新精神和實踐能力的各類創新型應用型復合型優秀人才。深入開展省情教育，增進青年學生對江西的認識、認知、認同，堅定扎根紅土地成長成才的信念，有效搭建高校與地方政府、企事業單位之間供給與需求的交流平台，打通畢業生留贛就業盲點堵點，營造大學生“學在江西，干在江西，施展才華在江西，成就事業在江西”的濃厚氛圍。二是著力匯聚人才。要做好人才服務和管理工作，多做暖心事，積極改善高校人才工作和生活條件，用政策吸引人才、用真心挽留人才、用事業激勵人才、用制度管理人才，充分發揮人才集聚優勢，形成人才集群效應，為江西改革發展提供有力人才支撐。

提升科學研究轉化度

當前，江西正處在動能轉換、蓄勢跨越的關鍵時期。高校要產出更多科研成果並加快轉移轉化步伐，以服務全省經濟高質量跨越式發展大局。一是著力搭好科研平台。發揮高校優勢，主動融入全省創新平台攻堅行動，積極爭取國家重點實驗室和基礎學科研究中心落戶江西高校。以助推江西產業鏈供應鏈創新鏈價值鏈相互融合、邁向中高端為目標，強化人才對接和技術對接，激勵、組織師生走出校門，主動與地方企事業單位謀協同、求合作，搭建科研平台，打造科研攻關“戰斗堡壘”。二是著力轉移轉化科研成果。進一步深化科研成果考核評價機制改革，將科研成果轉移轉化作為高校科研人員考核評價重要指標，切實轉變高校科研人員重“文字成果”、輕“成果落地”的觀念。完善科研成果轉化管理和收入分配機制，賦予科研人員、科研團隊成果轉化的自主權和轉化收益的優先分配權。建立科研成果轉化服務機構，鍛造一支懂科研、懂政策、懂市場的成果轉化服務隊伍，充分發揮其在科研成果轉移轉化中的作用。

提升社會服務有效度

高校要充分發揮自身優勢，立足新發展階段，貫徹新發展理念，做好服務社會、造福人民這篇大文章。一是著力明確服務面向。首先，胸懷江西發展大局。高校要在推進江西內陸開放型經濟試驗區、國家生態文明試驗區、鄱陽湖國家自主創新示范區、景德鎮國家陶瓷文化傳承創新試驗區建設等方面主動作為、彰顯擔當。明確服務重點，突出服務特色，提升服務能力，在科技服務、關鍵技術聯合攻關、科技平台開放共享等方面貢獻力量。其次，打造新型高端智庫。圍繞經濟建設中的熱點難點堵點、人民關注的生產生活問題、企業發展的瓶頸難題等，積極開展前瞻性、戰略性、全局性的調查研究，為政府和企業建言獻策。二是著力完善服務機制。完善推進機制，把社會服務納入高校黨委重要議事日程，科學制定社會服務發展規劃，壓實責任﹔完善激勵機制，對參與社會服務並取得實效的教職工給予精神和物質獎勵，並在評職評優中加大相關指標權重，激發其干事創業熱情﹔完善聯動機制，主動加強與各級政府、各類企事業單位的溝通協調，建立長期、穩定、互惠、共贏的協作關系。

提升文化傳承與創新融合度

省委十四屆十二次全會提出，要大力提升贛鄱文化軟實力，在文化傳承創新上走前列。江西高校要在繁榮發展文化事業、提高文化軟實力方面展現新作為。一是著力傳承紅色基因。堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位，堅持以社會主義核心價值觀為引領，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，充分挖掘井岡山精神、蘇區精神、長征精神育人功能，深入開展“四史”教育、文明實踐、“紅色走讀”等活動，增強大學生的愛國情懷、社會責任感、創新精神和實踐能力。二是著力弘揚特色文化。充分利用學科優勢，主動參與贛鄱文化挖掘、保護、研究活動，積極推動贛鄱文化的傳播、推廣、傳承與創新。凝練形成高校特色校園文化，大力宣傳教書育人楷模、優秀學生典型、杰出校友等，引導青年學子投身江西文化強省建設。

提升國際交流合作開放度

省委十四屆十二次全會提出，要發展更高層次開放型經濟。主動對接江西發展戰略開展國際交流合作，既是高校的軟實力，也是硬任務。一是“引進來”。主動與世界著名高校開展合作，把先進教育教學理念“引進來”，服務江西高素質人才培養。對標江西省“2+6+N”產業高質量跨越式發展行動計劃，聚焦我省優勢產業，主動對接全球創新資源，把先進科學技術“引進來”。二是“走出去”。堅持開放辦學，引導教師、學生主動“走出去”，培養具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務與國際競爭的國際化人才。同時，深入研究和廣泛傳播湯顯祖戲劇文化、景德鎮陶瓷文化，推動中華優秀傳統文化和贛鄱文化“走出去”。

（作者系東華理工大學黨委書記）