“把夢想的種子傳遞下去”（老師，您好）

　　圖為朱志輝（右）在指導學生練習“摔跤操”。

　　新華社記者 胡晨歡攝

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　　江西麻田中心學校校長朱志輝的教師生涯，從體育課開始。20余年來，他堅持在鄉村學校推廣普及摔跤運動等體育項目，探索推進體教融合。學校因為推廣摔跤運動獲得更多資源，辦學條件逐步改善。孩子們在鍛煉中收獲了強健的體魄、健康的身心，更進一步通過體育走出了大山。

　　個頭不高，身材健壯，見人就熱情招呼，講起自己的辦學理念頭頭是道……他是朱志輝，江西省萍鄉市麻田中心學校校長。20余年來，他堅持普及摔跤運動等體育項目，培養了孩子們的健康身心，也為孩子們帶來夢想和希望。

　　從無到有，村小建起體育訓練隊

　　白襯衣、棕西褲、黑皮鞋……1996年夏天，留著一頭披肩發，扛著教具，朱志輝來到萍鄉市蘆溪縣新泉小學，成為一名體育老師兼縣體校教練。這年，朱志輝18歲，剛從萍鄉市體校舉重專業畢業，因為未被上級體校選走，他結束了6年的運動員生涯。但熱愛體育的他仍一心想做點和體育有關的事，“要把夢想的種子傳遞下去。”

　　“咱這從來也沒有哪一個體育老師要教摔跤和舉重。”新泉小學的老師們有些吃驚。要知道，此前這所學校的體育課一直都處於“一顆球、兩塊拍、三根跳繩”的狀態。

　　朱志輝卻對在學校推廣摔跤和舉重挺有信心。初上崗，他每周要負責全校22節體育課。空閑時他則騎上自行車，十裡八鄉去招生，收來19名學員組成體育訓練隊，“農村娃有力氣、能吃苦，我想讓大家知道，練體育也能有出息。”

　　對學生來說，暑期集訓很關鍵。當年，校內沒有室內訓練場，訓練“天晴在操場、下雨到走廊”﹔器材也缺得很，“木頭做成杠鈴也頂用”。生活上，學員和教練吃住在一起。一間空教室打上大通鋪，晚上都是蚊子﹔沒有人做飯，朱志輝就自己來。“老師做的飯真的不好吃。”回憶過去，朱志輝當年的學生、如今已是同事的曾漢金笑著說：“訓練雖然辛苦，但學員和教練的感情一直很好。”

　　1997年秋天，朱志輝帶隊參加了萍鄉秋季運動會的摔跤和舉重兩個項目。這支從山村裡走出來的隊伍，一舉拿下了10塊獎牌，其中包括兩塊金牌，“一戰成名”受到許多關注。隨后，朱志輝向當地申請了5萬元經費蓋瓦房，學校和體訓隊終於有了體能訓練室。

　　堅持普及，孩子收獲健康和成長

　　“咻！……集合！”初夏午后，訓練哨聲響起，二三十個三到六年級的男孩女孩沖到訓練館二樓，脫了鞋，迅速站到鋪了軟墊的場館中，“立正、稍息！”孩子們一個個挺起胸膛，做得有模有樣。

　　2006年，朱志輝成為麻田中心學校校長。當時的麻小，條件比新泉小學還差。“就像個農場，到處是泥巴，甚至還有村民在校園裡種菜。”但朱志輝又很想試試看，體育到底能給孩子們帶來什麼。

　　在農村，體育課幾乎可有可無。想要辦體育、教摔跤，連一些老師都不理解，“體育課可別擠佔文化課”“學生受傷可咋辦”家長們更不支持，“浪費時間，會不會影響成績？”“摔跤能當飯吃嗎？”……質疑聲不絕於耳。

　　沒想到，體育給孩子們帶來的改變很明顯。子歆（化名）原來對自己缺乏信心，通過摔跤訓練和老師的引導，成了一個活潑開朗、好學上進的學生，夢想長大后成為一名體育老師﹔有輕度自閉症的小林（化名）在摔跤場上找到了釋放自我的動力……

　　除了被選做體訓隊隊員，日常的摔跤操和體育訓練也可以讓孩子們強健體魄。摔跤課上，朱志輝幫著四年級的王躍然做熱身。一個劈叉下去，孩子滿臉通紅，眼淚直打轉。動作結束后，朱志輝一邊幫他放鬆肌肉，一邊鼓勵：“不哭啦，老師以前和你是一樣的，要有一往無前的勇氣，要堅持！”

　　在朱志輝看來，摔跤其實是一項非常“聰明”的運動，“平時要練習肌肉的反應，賽場上利用肌肉慣性和迅速觀察，預判對手動作，在遵守規則的前提下，做到敢於進攻，善於防守。”而且，摔跤能夠鍛煉抗壓能力，“經歷過挫折，孩子們才能笑看輸贏。”朱志輝說。

　　摔跤館裡，擺著滿滿兩排獎牌，都是這些年來朱志輝帶領隊員們獲得的榮譽。從前，朱志輝夢想著自己能帶出來幾個奧運選手。如今，他更希望培養身心健康的孩子。扎根鄉村學校這麼多年，他也是這麼做的。

　　朱志輝算了算，從1997年開始，20多年來，每逢暑假自己幾乎都沒有休息過，選材、訓練、上課，數十年如一日不曾間斷。他說：“我相信體育能改變人生。”

　　以體育人，滿足師生個性化需求

　　草地、鐵皮屋、專業場館……站在麻小的“奧運廣場”上，你會驚訝於這裡的變化：西邊是舊校址，那裡有2010年建設的體能訓練館。東邊的紅色五層小樓是辦公教學區域，東北方向正在加緊建設綜合樓，將建起能同時容納3場省級摔跤比賽專業訓練館。

　　2020年，武功山管委會投入3000萬元建設麻小新校區。當年11月，麻小的孩子們就搬進了新教學樓。這裡的走廊設計為3.3米，比一般標准寬，保証了陰雨天孩子們的運動空間。

　　如今，學校挂著3塊“國”字號招牌：“全國教育系統先進集體”“全國鄉村學校少年宮”“國家體育傳統項目學校”。這些年來，學校為上級體校輸送了168名優秀摔跤體育人才，其中一級運動員2名，國家隊隊員1名。隊員獲全國摔跤錦標賽獎牌4枚，獲省運會摔跤金牌5枚、銀牌9枚。

　　新教學樓的五層，將成為麻小未來的藝術中心。經過特殊設計的教室之間可以開合，推開門，教授書法的董老師正在收拾紙筆。董老師是萍鄉市書法協會會員，也是一名非遺傳承人。“我們從全市選聘非遺傳承人，教室就是他們的工作室，可以在這創作、展示並給孩子們上課。”朱志輝說。

　　如今，麻小正探索“健康樹課程”，以滿足師生個性發展需要。為此，他們建立了“1+3+N”校本課程模式。“1”為必修課，是摔跤﹔“3”為體育類選修課，包括花式籃球、圍棋和足球﹔“N”為其他類體育和藝術類項目。“不只是興趣小組，要成為正式課程，聘任專業老師，讓更多孩子受益。”朱志輝說。

　　“不是人人都能成為專業運動員，但每個孩子都該有強健的體魄，這是成才的根本。”憑著體育人的執著，朱志輝用“以體育人”的理念，打造了山區小學的教育品牌，促進學生全面發展。學校也因為摔跤運動獲得了更多資源，辦學條件逐步改善。“我想不斷地去做、去積累，就像體育精神——拼搏、堅持，才能有更大的收獲。”這也是朱志輝一直堅守的原因。

　　學校坐落於武功山，這裡以其特有的高山草甸，吸引了各地熱愛戶外運動的人。未來，朱志輝希望這所鄉村學校能成為一個全國性、專業的摔跤轉訓基地，“我們的孩子通過體育走出了大山，但更多人會因為體育來到這裡。”朱志輝說。