五年來，江西工業貿易職業技術學院不斷深化思政課改革創新，“四措並舉”打造高質量思政課，加強思政課教師隊伍建設，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。

黨建引領，構建“大思政”協同育人新格局

黨委統籌推進。江西工業貿易職業技術學院黨委統籌建設思想政治理論課，黨委書記挂靠思政課教學部，指導思政課改革創新。學院黨委會專題研究思政課建設、學院領導聽思政課上思政課成為常態。“我與書記有個約會”“院長接待日”成為走近學生、傾聽學生、幫助學生的有效載體，也成為思政課改革創新的助推器。

專家示范引領。學院堅持邀請有關專家學者、勞動模范、創業先鋒走進思政課堂，打造“一課多師”“一堂多師”“雙師同堂”的課堂教學新模式。

各方協同育人。學院著力推進問題式專題化團隊教學改革，積極參與片區集體備課。在專題課堂上，學院組織前湖片區的專家學者開展線上線下聽課，邀請教授專家分專題對任課教師開展指導。在《形勢與政策》專題課堂上，構建“2+2+2+2”的授課模式，即思政課教師2個專題、黨支部書記2個專題、專職輔導員2個專題和學生管理人員2個專題，每名教師結合各專業系和班級學情特點，開展針對性的專題輔導。在課程思政改革上，思政課教學部教師組團聯系各專業系和公共課教學部，參加各專業系的教學研討會，幫助提煉專業課、公共課中蘊含的思政元素，指導開展思政課教學改革。

政策機制保障。先后出台《思政課教師建設管理規定》等文件，成立思政課教學指導委員會，出台院領導聯系思政課教師制度，統籌思政課理論研究和教育教學改革指導。落實教育部生均標准30元的思政課建設專項經費，推動思政課實踐教學基地建設，開展“一線課堂”“紅色走讀”“紅色尋根”等實踐教學，壓緊壓實各方責任，推動各項工作落地生根。

凝練理念，探索“雙心”實踐育人新模式

將紅色文化資源和糧食院校校史資源有針對性地轉化為思政課教學資源和育人元素，強化實踐教學，注重能力提升，促進學生全面發展，凝練“雙心”（“紅心+糧心”）實踐導向的思政課程教學理念，以“紅心”實踐（紅色鑄魂、守望信仰）和“糧心”實踐（糧藝鑄匠、弘揚傳統）為載體，本質特征是“以紅心映照糧心、以糧心守護紅心”，推動馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合“兩個結合”具體化，避免“兩個結合”抽象化。“雙心”實踐成果貫穿育人全過程，教育學生以實踐觀點的思維方式對待歷史與現實，認識小我與大我。

開展“雙心”實踐，匯集豐富的“雙心”課堂教學資源，創設“雙心”教學設計，打造“雙心”特色課堂，開展“雙心”課堂革命，探索“雙心”實踐育人新模式。學院先后組織拍攝《糧心》《春雨潤無聲》《採菊東籬下》等微電影，編排《井岡山我們來了》《繡球草鞋》等大型情景劇。

創新方法，打造“雙心”教學新課堂

活化“雙心”實踐案例，推進教學設計、教學實施和教學評價改革，滿足學生需求。

創設“雙心”教學設計。分專題、分專業設計“雙心”教學項目和情境任務，融入“黨史播報”“糧漆畫講解”“尋根宣講”等，創新教學設計，凸顯教與學的實踐向度，以問題鏈層層遞進，提升學生的理論運用能力、實踐探索能力，養成行動自覺，推動思政課教學提質增效。

打造“雙心”特色課堂。實施“任務展示——催化引導——理論升華”三步教學法。課前學生通過學習通了解老師布置的“雙心”實踐任務，分組完成任務。課中分組展示“雙心”任務，如參與尋根感悟分享、糧漆畫講解等，在“催化引導”中，運用“雙心”案例分析法、熱點時事辯論、現場連線互動等，師生共探，深化對學習內容的理解。在“理論升華”中，通過思維導圖進行整節課的總結和升華，同時組織下一堂課的實踐任務，促進學生知行合一。在實施過程中，組織教師開展“晒”課和“賽”課，通過“雙師同堂”“一課多師”“師生同台”教學新模式，形成40個“課堂革命”典型案例。

形成耦合式評價機制。實施多維度、多對象和全時空的耦合式評價。以動靜結合的小周期、大周期和學期實踐任務，實施“邊學邊評 學評同步”，以線上線下結合的專題、項目和任務績效，實施“以評促學研練賽評”，形成耦合式評價。評價數據實時監測，動態管理，通過目標值與實際值比對，對未達標的學生進行預警，查找問題，補足短板。

建設隊伍，展現“六要”教師新風貌

堅持“六要”標准，嚴謹治學，勇於探索，推動教師由個體分散向整體集中轉變，形成系統合力並相互成就。

加強學習，夯實教學基本功。思政課教師通過實踐調研、讀書分享、集體備課、理論宣講、擂台比拼等多途徑夯實教學基本功，提升教師理論素養，老師們紛紛走出校門、走進企業、社區和鄉村開展理論輔導。

堅持集體備課評課，提高供給質量。堅持團隊集體備課、主講逐一試講的原則，出台“校外專家、教務督導和高級職稱教師聯合評課”制度，對各門課程的每個專題進行評課，提高供給質量。

五年來，江西工業貿易職業技術學院思政課改革創新成效明顯。教材課程建設成效明顯。《五糧文化育人學思踐悟》獲批教育部“十四五”職業教育國家規劃教材，建成2門省級精品在線開放課程，1門省級優質課程、2堂“一線微課”。思想政治工作項目成效明顯。《守望信仰，紅色尋根之旅》入選教育部《高校思想政治工作研究文庫》和《高校紅色文化資源育人發展報告》(2018)，《以“五糧文化”厚植青少年家國情懷特色育人體系構建與實踐》入選全國、全省高校思想政治工作質量提升綜合改革與精品建設項目。（黃鳳芝、涂欣紅）

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