学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动后，江西师范大学深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面部署、系统谋划、主动作为，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得成效。

江西师范大学党委理论学习中心组（扩大）学习会现场。

江西师范大学党委按照“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，准确把握主题教育着力点，迅速行动，制定理论学习计划，狠抓领导带头学、原原本本学、支部组织学、专题研讨学、示范宣讲学、分类指导学、辐射带动学、集中轮训学、示范标杆学等“9个学”系统模式，开展理论学习。

“领导带头学”旨在发挥院校两级党委班子成员示范作用，以“关键少数”带动“绝大多数”。“原原本本学”注重读原著学原文悟原理，在原著原文原话中汲取思想力量。“支部组织学”以支部为单位，覆盖全体党员，依托“三会一课”和主题党日，组织党员采取个人自学和集中学习相结合的形式，交流心得体会。“专题研讨学”通过举办学习读书班，按照“从事什么工作就重点学什么”要求，在师生党员中分层分类学习习近平总书记关于教育、科技、人才的重要论述，学习关于“双一流”建设、立德树人、科技创新、人才队伍、党的建设等与高等教育发展密切相关的重要论述。“示范宣讲学”构建习近平新时代中国特色社会主义思想专题党课库，从教授博士宣传团、青年讲师团中遴选专家组建江西师范大学习近平新时代中国特色社会主义思想讲师团，面向全校开展巡回宣讲。“分类指导学”贯穿主题教育全过程，结合不同群体特点，有侧重地推进离退休党员、青年教师党员、学生党员等不同党员群体学习，针对性开展特色教育活动。“辐射带动学”以“问题式专题化团队教学改革”为牵引，开展“习近平新时代中国特色社会主义思想概论课”教学竞赛。发挥“大思政课”铸魂育人的主渠道作用，通过主题班会、主题团日、主题读书日、“师大青年说”等校园文化活动增强理论武装实效，辐射带动全校师生掀起学习热潮。“集中轮训学”把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主要学习内容，多形式、分层次开展党的二十大精神集中轮训工作。“示范标杆学”组建学校哲学社会科学青年骨干班，通过专题理论学习、开展红色走读、举办青年教师说等方式，推动教育者先受教育。

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