時而與學生一起拍手打節拍，時而彈奏鋼琴給學生演示，任教鄉村小學的“90后”戴聰怎麼也沒想到，她會站在專業的音樂教室給孩子們上音樂課。戴聰是南昌市紅谷灘區生米小學的一名音樂老師，在此前從教的三年裡，因為沒有專業的音樂器材，她上音樂課時，要麼教大家學唱幾首兒歌，要麼播放錄制的鋼琴彈奏視頻。

現在大不一樣了，去年10月投入使用的生米小學音樂教室，配備了鋼琴、五線譜電教板、音箱、投影儀、鑼、鼓等音樂教學器材。2月28日下午，戴聰正在教三（2）班的學生學唱彈奏兒歌《兩隻老虎》，老師認真教，學生用心學，稚嫩的歌聲回蕩在校園。

生米小學的學生們能在音樂課上觸摸跳動的音符，得感謝民建江西省委會。2017年，他們在調研中發現全省音樂教育供給比較匱乏，存在音樂開課率低、音樂教學條件落后、音樂教師缺乏等問題。為此，民建江西省委會會同多部門、企業，提出打造“音樂響起”公益項目，通過“音樂下鄉”等形式，逐步免費為全省偏遠的鄉村小學搭建音樂教室，提供樂器、配備師資，給鄉村的孩子們帶去成長的歡樂。

都昌縣蔡嶺小學，建設了全省“音樂響起”公益項目的第一間音樂教室。剛開始接觸音樂器材時，學生們既新奇又陌生。慢慢地，美妙的音符敲開了他們的心門﹔漸漸地，他們一改之前的膽怯，自信地參加各類主題文藝表演。蔡嶺小學音樂老師胡虹感慨，音樂課是孩子們表現自己、發揮特長的空間。有了音樂教室之后，孩子們更喜歡上音樂課了，還成立了興趣小組。走在路上，總能看到上學、放學的孩子蹦跳著打節拍，天真爛漫。

目前，江西省民建同心扶貧基金會投入1000多萬元，在全省建成170間音樂教室，惠及10萬余名小學生。基金會理事長李光榮是發起人之一，在他的辦公室，挂著一張江西地圖，地圖上密密麻麻地粘貼了“音樂響起”公益品牌標識。“建好一間，我就在相應位置貼上標識。你看，現在已經覆蓋了全省11個設區市、90多個縣（市、區）。”李光榮自豪地說，“音樂響起”公益項目推動社會力量和教育力量向鄉村學校匯集，在鄉村兒童特別是留守兒童幼小的心靈播下了音樂藝術的種子，讓他們在學習生活中變得更開朗、更活潑，更自信。

修水縣白嶺鎮鄧家咀村小學學生況燈說：“我喜歡唱歌，唱歌讓我很放鬆。”況燈在分享音樂改變生活時，清唱了一首剛學會的《感恩有你》，表達對“音樂響起”公益項目的感激之情。有了專業音樂教室，況燈接觸到“高大上”的音樂器材，學到了很多新的歌曲和音樂知識，她打心眼裡愛上了音樂。音樂也改變了況燈膽小害羞的性格，她現在無論走到哪，都願意展示自己的才藝。

為了解決音樂教室師資不足的問題，2019年，江西省民建同心扶貧基金會尋求省教育廳的政策支持，與江西師范大學音樂學院簽訂了合作協議，由他們派出學生音樂支教，基金會提供音樂教室，合力讓美妙的音符跳動在山間、跳動在湖畔、跳動在鄉間田野……

橫峰縣姚家小學支教老師李丹對此感觸頗深。2020年下半年，她上的第一節課是全校100多名學生上過的最完整的一節音樂課。這節課之后，被音樂感染的學生們尤其是留守兒童，下午放學后早早地守在音樂教室門口：“老師，能不能教我們彈琴、唱歌。”而每次音樂響起，音樂教室內的25個座位坐得滿滿當當。“今年北京冬奧會閉幕式上，來自河北山區的44個孩子演唱了《奧林匹克聖歌》，把自己的歌聲唱給了全世界聽。”李丹說，這點燃了孩子們的音樂夢想，他們學得更帶勁了，也讓她覺得參與“音樂響起”公益項目意義非同一般。

“音樂響起”公益項目仍在繼續，音樂教室今年有望突破200間，讓音樂在全省更多的鄉村小學響起，讓音樂在更多的孩子們心中響起！(記者 余紅舉 實習生 冷黃瑛子)

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