全國人大代表王水平：加快推動醫學教育創新發展

全國人大代表、江西省衛健委黨組書記、主任王水平

人民網南昌3月8日電（記者 秦海峰）醫學教育是衛生健康事業發展的重要基石，關系到人民群眾的切身利益，關系到千家萬戶的幸福生活。全國人大代表、江西省衛健委黨組書記、主任王水平表示，面對推進健康中國戰略的新任務、醫學教育創新發展的新要求，醫學教育還存在人才培養結構亟需優化、培養質量亟待提高、醫學創新能力有待提升等問題，迫切需要從經濟社會發展全局的高度，整體性、系統性、協調性推進醫學教育創新發展。

醫學教育創新發展是一項復雜的系統工程，從院校教育來看，當前諸多醫學院校的教育仍然是授予模式，學生疲於學習和應付考試，缺乏實踐操作，“好學生”不一定能成為“好醫生”﹔同時醫學教育考核方式設置有待優化，激勵醫學生成長“實”干的作用不明顯。

王水平建議，在國家層面要充分發揮宏觀管理職能，建立由教育和衛生健康部門牽頭，人社、發改、財政等多個部門共同組成的統籌協調醫學教育和人才培養使用的體制，按照國民經濟發展布局和高等教育體系建設要求，完善各層級醫學院校和重點教學醫院的戰略布局，統籌謀劃建設區域醫學教育中心，打造醫學教育創新發展示范區，形成與國家生產力布局和社會發展需要相銜接的醫學教育布局結構﹔同時，強化醫學教育考核引導，建立重實踐、重能力、重創新的以考促學、以考促教、考評結合的醫學教育評價機制。

王水平表示，當前，教育機構特別是管理機構對醫學教育起著重要引導甚至航標燈的作用，但在實踐教學中一定程度上出現了院校培養目標和用人單位的需求脫節，“人才缺乏”和“人才過剩”同時存在，發達地區大城市的公立醫院“吃不好”，欠發達地區小型醫院、基層醫療機構“吃不飽”,醫學人才供需矛盾凸顯。

王水平建議，更多發揮衛健部門熟悉了解衛生健康事業的發展規律、人民群眾的健康期待、醫療衛生資源的布局結構、醫學人才的培養方向和健康產業的發展趨勢等方面的作用，通過建立以需定招、以需培養為目標，教育、衛生健康等部門共同參與的醫學教育招生、評估機制，深化校醫合作、產教融合，推動產業鏈、創新鏈、人才培養鏈的融合發展，確保不同醫學教育階段培養制度的有機銜接，促進院校教育、畢業后教育、繼續教育的一致性和連貫性。

人才隊伍是公共衛生體系建設的關鍵性要素，現有公共衛生教育和人才供給不能適應新形勢新要求。特別是當前傳統的公共衛生教學主要是以預防醫學為主，偏向醫學和自然科學，學生缺乏對公共衛生管理和政策研究，通過制定和實施政策來增進公眾健康的能力得不到提升。

王水平建議，加快高水平公共衛生人才培養體系建設，在中西部省份布局一批高水平公共衛生學院，探索公共衛生學院與公共衛生機構聯合辦學，加大公共衛生人才供給。同時，在國家層面設立公共衛生人才專項，構建符合公共衛生行業特點的薪酬體系，支持公共衛生領域人才引進和培養，營造“留得住、引得來、有發展”人才環境。